La Universidad San Pablo CEU ofrece una diplomatura en Biblioteconomía y

DIAGNÓSTICO Y CONSERVACIÓN DE FONDOS

Curso académico 1998-1999

Prof. D. Arsenio Sánchez Hernampérez

OBJETIVOS.

Como se ha señalado en numerosas ocasiones, el objetivo primordial de una biblioteca es permitir el acceso a la información. Una serie de actividades se encadenan con este fin, como son la selección, adquisición, catalogación y puesta al público. Para que esta cadena tenga sentido, es necesario que el elemento alrededor del que se organizan estas actividades esté presente de principio a fin. Si el documento está alterado y el usuario no puede disponer de él, el sistema ha fallado. Por ello, todas las actividades que se desarrollan en la biblioteca están implicadas en el proceso de conservación. Conservar un documento no es asegurar su presencia definitiva en un estante, sino responder a su uso tanto tiempo como se considere necesario: durante meses, años, o quizá siglos.

Tal como se entiende en las más importantes bibliotecas del mundo, la conservación es un aspecto más de la administración de la biblioteca. Su objetivo es el de asegurar que la información sobrevive en una forma accesible tan lejos como se pretenda y concierne a la gestión efectiva de las colecciones de la biblioteca y de las fuentes de información. La conservación, implica el empleo de de medidas preventivas y de procesos de reparación de materiales dañados que aseguren la longevidad de materiales individuales. Teniendo en cuenta el tipo de colecciones y la filosofía de la institución, cada centro debe evaluar sus necesidades en materia de preservación y redactar una política a corto, medio y largo plazo.

El objetivo principal de esta asignatura es el de familiarizar al alumno con el complejo mundo de la conservación en bibliotecas. Se explicarán los diferentes tipos de soportes documentales, los problemas de su conservación y los métodos empleados en la elaboración de programas que permitan gestionar el problema de la alteración al menor costo económico posible.

METODOLOGÍA

La inerdisciplinariedad de la asignatura exige un programa progresivo. De esta forma se ha estructurado en bloques temáticos en los que se expondrán una serie de conocimientos básicos sobre la materia tratada así como sus relaciones con la disciplina. Antes de la exposición de cada bloque se proporcionará al alumnado una bibliografía básica y esquemas que permitan seguir con mayor claridad lo expuesto en clase. Para finalizar se facilitarán artículos básicos para ampliar los conocimientos.

La conservación es una disciplina eminentemente práctica. Por ello, la exposición de las materias se basa en la combinación de la teoría con la práctica. Las explicaciones se desarrollarán a partir de un soporte gráfico que permita comprender mejor la exposición

Al final de cada bloque se exigirá un trabajo práctico que demuestre la asimilación de los conceptos tratados.

EVALUACIÓN

Los trabajos prácticos son obligatorios, tienen fecha de entrega y representan un tercio de la nota final. La no presentación de uno de ellos equivale a la pérdida de dos puntos de la nota final. La falta de más de dos trabajos conlleva el suspenso, que se podrá recuperar en septiembre previa presentación de los trabajos.

PROGRAMA

Introducción.

Bloque I. El objeto de la preservación.

¿Qué entendemos por preservación?. El problema del volumen del deterioro y los recursos para conservar. El desarrollo de la disciplina hasta los años 80. El Congreso de Viena de 1986 y la institucionalización de la preservación. La preservación como gestión de colecciones.

Trabajo práctico 1. Comparación de dos artículos que analizan el desarrollo de la conservación documental en España.

Bloque II. Los soportes documentales.

La evolución de la fabricación de los materiales documentales. Los materiales documentales antiguos. El papiro. El cuero. El pergamino. El papel artesanal de trapos. El papel industrial de trapos. La crisis en la materia prima y la aparición del papel de madera. Los nuevos materiales documentales: Fotografía, microfilme, la fotocopia y los materiales audiovisuales.

Trabajo práctico 2. Identificación de una colección de materiales.

Bloque III. El deterioro.

Los problemas de alteración en centros documentales. Las causas internas de alteración: El deterioro químico. El medio ambiente como factor de alteración. Biodeterioro: Insectos, hongos y bacterias. El hombre como factor de alteración: La manipulación. El edificio como agresor de las colecciones: El almacenamiento.

Trabajo práctico 3. Evaluación de problemas de conservación en una colección.

Bloque IV. Conservación preventiva.

La importancia de la prevención. Breve historia y fundamentos de la prevención. Control medioambiental del edificio. Educación de usuarios y trabajadores. Exhibición. Planificación y lucha contra siniestros. El papel permanente.

Trabajo práctico 4. Análisis de un caso y desarrollo de un programa de prevención.

Bloque V. Conservación práctica.

Importancia de la conservación básica. Tratamientos básicos de las colecciones. Control de plagas. Tratamientos masivos. Encuadernación, montaje y encapsulado. Reproducción.

Trabajo práctico 5. Planificación de un servicio de conservación.

Bloque VI. Restauración.

La restauración, una cuestión compleja. Utopía y realidad de la restauración. Criterios de tratamiento. Limpieza mecánica. Estabilización química. Estabilización física.

Trabajo práctico 6. Análisis y crítica de un tratamiento de restauración

Bloque VII. Evaluación de problemas y elaboración de políticas de preservación.

El problema de la adecuación de las colecciones a los recursos. Evaluación del edificio y de las labores internas que causan alteración. Tipos de muestreo y evaluación de las colecciones. Elaboración de políticas adecuadas. Programas cooperativos de preservación. La preservación en Internet.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

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ISBN 0­86291­632­1.

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Lee, Mary Wood. Prévention et traitement des moisissures dans les collections des bibliothèques, notamment en climat tropical: une étude RAMP. París : UNESCO, 1988. (Programa General de Información y UNISIST, PGI­88/WS/9).

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Oddos, Jean Paul. (dir.). La conservation: principes et réalités. Paris : Cercle de la Libraire, 1995. (Collection Bibliothèques)

Ritzenthaler, Mary Lynn. Preserving archives and manuscripts. Chicago : The Society of American Archivists, 1993. (Archival Fundamental Series). ISBN 0­931828­94­5.

Roper, Michael. Planificación, equipo y provision de personal de un servicio de preservación y conservación de archivos: un estudio RAMP con directrices. Paris : UNESCO, 1989. (Programa General de Información y UNISIST, PGI­89/WS/ 4).

Swartzburg, Susan G. Preserving library materials: a manual. 2nd ed. Metuchen, NJ : The Scarecrow Press, 1995. ISBN 0­8108­2855­3.

DIRECCIONES ÚTILES

Centros de Documentación

Centro de Documentación de Archivos (CIDA)
Avda. Juan de Herrera, s/n, 4ª Planta
Ciudad Universitaria
28040 Madrid

Instituto de Patrimonio Histórico Español (IPH)
C/ Greco nº

Servicio de Documentación Bibliotecaria (SDB)
Biblioteca Nacional
Pº de Recoletos nº 20
28070 Madrid

Direcciones de Internet

Conservation On Line
http://palimpsest.stanford.edu

American Institute for the Conservation of Artistic and Historic Works (AIC)
http://aic.stanford.edu/

American Library Association (ALA)
http://www.ala.org/

British Library
http://portico.bl.uk/

Canadian Conservation Institute
http://www.cci-icc.gc.ca/

Commission on Preservation and Access
http://www.clir.org/pubs/cpanews/cpanews.html

European Commission on Preservation and Access
http://www.knaw.nl/ecpa/

International Federation of Library Associations (IFLA)
(Preservation and Conservation Core Program)
http://www.ifla.org/VI/4/pac.htm

Library of Congress (LC) Preservation Office
http://lcweb.loc.gov/preserv/

National Library of Australia, National Preservation Office
http://www.nla.gov.au/nla/staffpaper/preserve.htm

Northeast Document Conservation Center (NEDCC)
http://www.nedcc.org/

Society of American Archivists (SAA)
http://www.archivists.org/

Southeastern Library Network, Inc (SOLINET)
http://www.solinet.net/presvtn/preshome.htm


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URL: http://cool.conservation-us.org/bytopic/education/sanpablo.html
Timestamp: Monday, 24-Nov-2008 16:07:10 PST
Retrieved: Tuesday, 21-Nov-2017 07:48:38 GMT